Wie kann die Beschäftigung mit Religionen und nichtreligiösen Weltanschauungen zur interkulturellen Bildung an Europas Schulen beitragen? Eine wichtige Empfehlung des Ministerrats des Europarates (Empfehlung CM/Rec(2008)12) zur Dimension von Religionen und nichtreligiösen Überzeugungen in der interkulturellen Bildung) hat versucht, die Form und Ziele dieser Art von Bildungsarbeit zu erklären. Der Wegweiser geht hierin weiter: Er gibt Entscheidungsträgern, Schulen (sowohl Leh